Betreft

Dit blok ziet beroepsoriëntatie er anders uit dan jullie gewend zijn. Ook dit keer sluit het programma aan op jullie OWE “behandeling uitvoeren” bij cliënten met autisme of een eetstoornis, alleen de vorm is iets anders. In lesweek 2 hebben jullie documentaires en films kunnen zien over autisme en eetstoornisssen.

In lesweek 5 en 6 komen er gastdocenten die, vanuit verschillende professies, over autisme of eetstoornissen gaan vertellen. Zij zullen een bepaalde creatief therapeutische methode, werkwijze of werkvorm demonstreren. Ook zijn er weer ervaringsdeskundigen.

Op de volgende pagina’s vinden jullie het programma. Zoals jullie in het programma kunnen zien vinden de workshops ook dit blok op drie avonden plaats. Maak een keuze aan welke 2 workshops je deel wilt nemen. Deelname aan 4 workshops per semester levert een certificaat op voor je portfolio (1^e semester = periode 1&2 / 2^e semester = periode 3&4). In totaal kan je in de propedeuse dus 2 certificaten beroepsoriëntatie ‘verdienen’ (één voor periode 1 en 2 en één voor periode 3 en 4). Voor dit blok geldt: de filmavond telt ook als een workshop. Je hoeft (en kunt) er nu dus maar eentje volgen.

Ook de inschrijving gaat dit keer wat anders: vanaf maandagochtend 8 maart vanaf 8.50u hangen er inschrijflijsten op de gang A4, op het whiteboard. Je schrijft jezelf voor maximaal één workshop in. Anders zijn er niet voldoende plekken.

Verder: wij vragen je dringend om op tijd bij de workshops te zijn! Het is storend voor gastdocenten als je later binnenkomt.

Voor vragen omtrent de inhoud of organisatie van beroepsoriëntatie kan je terecht bij Mirjam Woortmeijer en Anja Reimers. Ook wensen en ideeën voor bijvoorbeeld de inhoud van de workshops horen wij graag van jullie.

Postvak: Anja Reimers / CTO (postvakken van docenten vind je tegenover de portier en de conciërgekamer)

Programma beroepsoriëntatie periode 3

9, 16 en 17 maart 2010

Dinsdag 9 maart 2010

Tijdstip = 18:20 - 19:50 uur

Esther Peeters, vierdejaars studente dramatherapie, heeft tijdens haar stagejaar op de psychiatrische afdeling van het St. Radboud ziekenhuis te Nijmegen, gewerkt met de ToM Training. Tijdens de workshop is er aandacht voor de training en er zal vooral actief gewerkt worden.

Welke dramatherapeutische werkvormen kun je inzetten bij het werken met volwassenen met een autisme spectrum stoornis (ASS)?
Tijdens deze workshop kom je er achter!

Julie werkt als dans- en bewegingstherapeut in een forensische kliniek (met als specialisaties delictverwerking en agressieregulatie)Binnen de psychiatrie wordt danstherapie veel toegepast.

In deze workshop maken jullie kennis met twee veel gebruikte methoden van danstherapie:

-‘Mirroring” waarbij uitgegaan wordt van de beweging van de cliënt. Hierbij voelt de cliënt zich gezien, op non-verbaal niveau. Deze methode wordt veel ingezet in het begin van de therapie en brengt een therapeutische relatie op gang.

-Laban bewegingsanalyse, waarbij veel in tegenstellingen gewerkt wordt, bv. klein-groot, sterk-licht, plotseling-aanhoudend. Hierbij kan de cliënt nieuwe ervaringen opdoen op het gebied van beweging, waardoor bv. nieuwe vormen van interactie mogelijk worden of iemand zijn kracht kan gaan voelen.

In deze workshop gaan we aktief aan de gang met deze methoden, dus zorg voor gemakkelijke kleding en schoenen ( of blote voeten).

Per is werkzaam als Adventure trainer I-vy, Ervaringsleertrainer (Koraalgroep), groepsleider (Logeeropvang Mutsaersstichting), Hij werkt met jongeren met een psychiatrische stoornis (waaronder autisme), al dan niet met een licht verstandelijke beperking en gedragsproblemen

Elk mens kan veranderen en groeien, ieder op zijn eigen manier, al dan niet met een helpende hand. Met behulp van het ervaringsleren zijn we in staat om de gewenste ontwikkeling en groei krachtig te stimuleren, rekening houdend met de mogelijkheden en beperkingen van het individu.

In deze stimulerende, avontuurlijke en uitdagende workshop kun je kennismaken met een ervaringsleer-methodiek waarin bewegen, ervaren en leren centraal staan. De aangeboden methodiek zet aan tot doelen stellen en oplossingen vinden, en haalt het beste in mensen naar boven.

In de workshop richten we ons vooral op het doen en ondergaan van een aantal ervaringsleer-activiteiten. Tijdens diverse opdrachten komen op natuurlijke wijze thema's als respect, vertrouwen, veiligheid en samenwerking aan bod. Bij de debriefing (evaluatie) van de activiteiten zal dieper ingegaan worden op de methodiek en de processen die zich tijdens de workshop afspelen. Hiermee maken we dan een transfer naar de alledaagse praktijk en kunnen we zien op welke manier het ervaringsleren gebruikt wordt bij de doelgroep.

Sanne heeft stage gelopen op verschillende kinderdagcentra van KLEUR Kind- en Jeugdzorg. Hier heeft ze gewerkt met kinderen en jongeren die een verstandelijke beperking of ontwikkelingsachterstand hebben in combinatie met een autistische stoornis.
Hinke heeft stage gelopen bij SizaDorpGroep te Arnhem waar ze nu aan het werk is als muziektherapeut. Binnen deze instelling werkt ze met volwassenen met een ernstige verstandelijke beperking en jongeren met een lichte verstandelijke beperking en een stoornis in het autistisch spectrum.
Tijdens deze workshop belichten wij voornamelijk de autistische stoornis die bij deze doelgroep vaak voorkomt. Verder willen wij onze ervaringen met deze doelgroep vertellen waarin het hanteren van werkvormen, therapeutische houding en randvoorwaarden om muziektherapie aan deze doelgroep te kunnen geven centraal zullen staan. Zo willen we handvaten bieden voor het werken met kinderen en volwassenen met een autistische stoornis en verstandelijke beperking. Deze (complexe) doelgroep wordt verder binnen de opleiding niet of nauwelijks belicht.

Mandy de Meyer is werkzaam als beeldend therapeute binnen de jeugdpsychiatrische kliniek Karakter Zetten / Tiel. Zij geeft zowel individuele als groepstherapieën aan jongeren tussen de 12 en 18 jaar. Binnen deze workshop zal zij aandacht besteden aan het herkennen van eetproblematiek in beeldend werken. De studenten krijgen de gelegenheid om zelf ervaring op te doen met een beeldende opdracht gericht op het zelfbeeld, welke Mandy gebruikt binnen de behandelperiode. Tot slot zal er aandacht besteedt worden aan het formuleren van mogelijke therapiedoelen.

Ik ben Ingrid Gesink, creatief therapeut beeldend en werk binnen het GGZ Oost brabant.

Mijn werkveld is alleen binnen de deeltijd. Ik werk met ouderen, volwassenen, voornamelijk met stemmingsstoornissen en cliënten met een eetstoornis, anorexia en boulimia.

In de workshop wil ik een wat gaan vertellen en vervolgens gaan we aan de slag met twee opdrachten. De opdrachten zijn gericht op het werken met mensen met een eetstoornis en hebben daardoor te maken met ‘loslaten’ en ‘zelfbeeld’.

Twee ervaringsdeskundigen die zelf last hebben (gehad) van een eetstoornis komen hun verhaal vertellen.

Twee ervaringsdeskundigen die zelf last hebben (gehad) van een eetstoornis komen verhaal vertellen.

Dinsdag 16 maart 2010

Tijdstip = 18.20-19.50 uur

Mandy de Meyer is werkzaam als beeldend therapeute binnen de jeugdpsychiatrische kliniek Karakter Zetten / Tiel. Zij geeft zowel individuele als groepstherapieën aan jongeren tussen de 12 en 18 jaar. Binnen deze workshop zal zij aandacht besteden aan het herkennen van Autisme Spectrum Stoornissen in beeldend werken. De studenten krijgen de gelegenheid om zelf ervaring op te doen met een ‘Contactoefening’, welke Mandy gebruikt binnen zowel de observatieperiode als behandelperiode. Tot slot zal er aandacht besteedt worden aan het formuleren van mogelijke therapiedoelen.

Hij werkt als buddy met autistische kinderen (dus niet als creatief therapeut). Hij gaat zijn vele ervaringen met de doelgroep met jullie delen: over de weekenden die hij werkt als buddy, over zijn 'eigen' kinderen zijn, en hoe hij daarmee omgaat. Momenteel is Roel buddy van 5 autisten waarvan er 1 een klassieke autist is, 2 PDD-NOSsers, 1 ODD'er en 1 ADHD'er Tevens heeft hij in vakantiekampen ook gewerkt met bijvoorbeeld Aspergers, en ADD'ers. Veel ervaring dus!

Verder is er mogelijkheid om sessies te oefenen, waarbij Roel in kan gaan op het werken met mensen met autisme.

Woensdag 17 maart 2010

Tijdstip = 19.00u-20.30u

Jeannette Maarse werkt als senior psychomotorisch therapeut bij Amarum, een specialistisch centrum voor eetstoornissen in Zutphen. Amarum is onderdeel van GGNet, de instelling voor geestelijke gezondheidszorg in Gelderland. Daarnaast heeft ze een eigen praktijk voor psychomotorische therapie en dramatherapie.

In de workshop zullen verschillende arrangementen worden gedaan door de studenten, die ook gebruikt worden bij cliënten met een eetstoornis. De interventies vinden plaats op het gebied van lichaamsbeeld, lichaamsbeleving en lichaamsbeweging.

Het lichaamsbeeld van mensen met een eetstoornis is vaak verstoord en negatief. De interventies zijn erop gericht om realistischer en positiever te kijken. Daarnaast is het contact met het lichaam minimaal. Binnen de behandeling worden interventies gedaan om het contact te herstellen. Het beweegpatroon van mensen met een eetstoornis is ongezond. Een van de behandeldoelen is het ontwikkelen van een gezond beweegpatroon.