Resultaten praktijkonderzoek  2009-2010

Id 389
Naam Karin Verbruggen
E-mail karin_verbruggen@hotmail.com
Titel Als ik een plek heb om te staan, kan ik de aarde bewegen. Een inventariserend onderzoek: Hoe is binnen dramatherapie te zien dat er bij een kind mogelijk sprake is van hechtingsproblematiek?
Title Give me a place to stand and I will move the earth. A data gathering study: How can one detect through Drama therapy that a child possibly has attachment difficulties?
Afstudeerperiode 2009 - 2010
Onderzoeksbenadering kwalitatief
Onderzoekstype Inventariserend onderzoek, Desk research,
Databron Individuele personen, Documenten, Sociale werkelijkheid, Literatuur, Therapeuten; respondenten en informanten, psychologen, dossiers, therapiesessies, boeken, artikelen et cetera over hechting en hechtingsproblematiek
Dataverzamelingstechniek Mediumanalyse, Interview, Vragenlijst, Inhoudsanalyse, Observatie,
Subsegment  
Medium Drama
Soort werkveld - zie lijst Epilepsiecentrum

PIICO
P

    Kenmerken van populatie van het onderzoek
Leeftijd 6 - 12 schoolkind
Geslacht Man, Vrouw
Nationaliteit Nederlandse
Probleem Epilepsie
Relevant Vraag of er sprake is van gedrags- en of psychiatrische problematiek
I
 

Diagnostische methode

 
I
 

Behandelingsmethode

Dramatherapie met speltherapeutische elementen
C
 

Controle-interventie
 
O
 

Outcome
Puntsgewijze weergave van gedrag binnen dramatherapie dat past bij het beeld van kinderen met problemen in de hechting
Probleemstelling: Hoe is binnen dramatherapie te zien dat er bij een kind mogelijk sprake is van hechtingsproblematiek?
Samenvatting: Het volgende gedrag binnen dramatherapie kan passen bij kinderen met hechtingsproblematiek: vluchtig, gehaast spel; kan moeilijk met uitstel omgaan, is gericht op eigen behoeftebevrediging/lustbeleving; speelt hoge-statusrollen; gaat al dan niet letterlijk de strijd aan/thema’s van strijd; toont extreme wisseling in emoties; spel en werkelijkheid lopen door elkaar; gaat de eigen gang, neemt de regie; herhaalt steeds hetzelfde spel(thema) (ik versus de ander/vertrouwen/onmacht); heeft weinig structuur, doet maar wat; het kind verstopt zich; trekt aan en stoot af; toont een worsteling met de eigen identiteit; toont zich niet afgestemd in het contact met de therapeut; regressie; toont ontevredenheid en teleurstelling ten opzichte van de volwassene; toont behoefte aan een eigen plek; denkt zwart-wit; het kind voelt zich snel aangevallen.
Abstract: the following behaviours during Drama therapy have been found to be indicators of possible attachment problems: cursory play; finding it hard to deal with postponement; being focused on gratification of own desires; playing roles with a high status; showing the theme of struggle, literally fighting during play; showing extreme switches in emotions; merging play and reality, taking control, and doing what he/she wants; repeatedly depicting the same themes in play (me versus the other/trust/impotence); showing little structure, acting chaotic; hiding; attracting and pushing away; showing a struggle with own identity; showing incapability to tune in contact with the therapist; regression; showing dissatisfaction and disappointment regarding the adult; showing a need of his/her own space; thinking in extremes; feeling attacked quickly.
Trefwoord: hechting, gehechtheid, dramatherapie, hechtingsproblematiek, hechtingsstoornis, observatie, epilepsie
Keyword: attachment, attachment difficulties, attachment disorder, Drama Therapy, observation, epilepsy
Tijdstempel: 5/19/2010 11:32:25 AM